Pendidikan Kita Maju di Abad 21

JAKARTA - Pendidikan bisa menjadi jalan untuk Indonesia menjadi sukses menghadapi abad 21. Hal tersebut diungkapkan oleh Kepala Puspendik, Nizam, di Sampoerna University, Jumat (29/5/2015).
Menurutnya, saat ini Indonesia sedang menghadapi satu peluang besar. Banyak pakar ekonomi yang menyatakan bahwa abad 21 ini adalah abad Asia. Hal tersebut bisa dilihat dari pertumbuhan ekonomi dari waktu ke waktu. Misalnya, pada 1950-an, Asia hanya berkontribusi kurang dari 50 persen pada ekonomi dunia, tapi sekarang telah meningkat.
Atas hal tersebut, Nizam menjelaskan bahwa tantangan yang sekarang dihadapi adalah mewujudkan wajib belajar 12 tahun. Sebab di level-level eksekutif Indonesia masih kekurangan tenaga kerja sehingga mudah diisi oleh tenaga asing.
"Ini adalah tantangan kita ke depan. Bila kita ingin mendorong sektor pendidikan, kita perlu meningkatkan kursus atau training dan tersertifikasi untuk meningkatkan akses pendidikan," ujarnya.
Nizam menambahkan, pentingnya membangun anak-anak berwawasan global yang tetap memiliki budaya Indonesia. Salah satunya melalui keluarga.
"Keluarga itu adalah kunci dari semuanya. Tapi kalau kita melihat keluarga sudah menanamkan nilai-nilai, sangat luar biasa itu," tuturnya.
Sementara Rektor Sampoerna University Prof. Aman Wirakartakusumah mengatakan pendidikan memiliki peran yang penting dalam kehidupan manusia. Karena itu, pendidikan harus bisa merangkum semua aspek yang ada.
"Dengan pendidikan maka kita bisa survive. Jadi, pendidikan harus bisa melengkapi semua aspek agar bisa memanfaatkan semua SDA yang ada," ucapnya.
Dia berpendapat, fungsi pendidikan bisa merangkum semuanya. Dengan begitu, maka akan tercipta manusia yang lengkap karena mereka tidak hanya memiliki intelektual yang baik, namun juga memiliki karakternya yang baik. (ira)
Sumber Informasi: Disini

Semoga Bermanfaat :)

Kepedulian Pemerintah Untuk Pendidikan

Pendidikan adalah ujung tombak suatu negara, tertinggal atau majunya sebuah negara, sangat tergantung kondisi pendidikannya. Semakin berkembang pendidikan suatu negara, maka semakin besar dan majulah negara tersebut. Negara akan maju dan berkembang bila sektor pendidikan sebagai kunci pembangunan menjadi prioritas utama. Negara besar dan berkembang menyadari bahwa pembangunan sektor pendidikan sangat perlu dinomorsatukan. Pemerintah mereka tidak segan menargetkan 30-40% dari anggaran belanja negara untuk sektor pendidikan.

Kualitas pendidikan di negara kita ini memang sedang diuji. Dari masa ke masa kebijakan pemerintah selalu mengotak-atik dan menguji coba sistem pendidikan. Itulah kebijakan turun-temurun dari satu pemerintahan ke pemerintahan berikutnya.

Kondisi pendidikan di negeri ini sungguh sangat memprihatinkan, dapat dirasakan di setiap jenjang dan jenis pendidikan. Apalagi kalau kita melihat kondisi pendidikan berbagai daerah terpencil, pedalaman, pesisir, bagaimana anak-anak usia sekolah yang seharusnya memiliki hak untuk mengecap pendidikan yang layak, ternyata jauh dari harapan. Banyak anak didik bekerja membantu orang tuanya untuk memenuhi hidup dan kehidupan keluarga daripada belajar di sekolah. Sebagian lagi terlihat bermain, seolah-olah ilmu pengetahuan bukan menjadi beban bagi mereka, pendidikan bukan menjadi impian yang harus diraih. Akan tetapi pikiran mereka seolah-olah pendidikan tidak memberikan nilai tambah dan tidak menjanjikan.

Banyak hal sebenarnya yang perlu menjadi perhatian pemerintah daerah dalam pembangunan sektor pendidikan. Kita tidak ingin kemelut ini berlarut-larut, perlu gerak cepat sehingga kita mampu dengan kekuatan bersama untuk membangun SDM melalui pembangunan pendidikan.

Bila kita coba membandingkan anggaran pendidikan di Indonesia dengan negara-negara lain, termasuk di ASEAN, anggaran pendidikan Indonesia memang masuk kategori terendah. Saya percaya bahwa anggaran yang tinggi itu penting, tapi bukan yang terpenting, untuk memperbaiki sistem pendidikan nasional. Artinya, anggaran setinggi apa pun tidak menjamin akan mampu memperbaiki sistem pendidikan nasional. Bila para pengelolanya masih tetap bermental korup, dan kurang memiliki kemampuan manajerial. Atau bahkan menjadikan pendidikan itu sendiri sebagai tempat untuk mengeruk keuntungan sebesar-besarnya. Dengan kata lain, letak permasalahannya bukan pada tinggi-randahnya alokasi anggaran untuk pendidikan, tapi sejauh mana dana yang ada itu dapat dimanfaatkan secara efektif dan efisien untuk pelaksanaan pendidikan.

Jadi, kenaikan anggaran pendidikan yang tinggi itu hanya memiliki makna bagi upaya peningkatan mutu pendidikan nasional, bila seluruh dana tersebut terserap untuk pengembangan pendidikan secara efektif dan efisien, bukan terlalu banyak di korup dan diselewengkan oleh aparat pendidikan.

Semoga bermanfaat :)  

Pendidikan Entrepreneurship

Entrepreneurship telah berkembang sejak abad ke-11 sebelum masehi di Phoenicia kuno namun entrepreneurship sebagai istilah bisnis baru mulai dikenal pada tahun 1980-an, walaupun istilah entrepreneurship telah muncul pada abad ke-18 ketika ekonom Prancis Richard Cantillon mengaitkan entrepreneurship dengan aktivitas menanggung resiko dalam perekonomian.

Kata entrepreneur berasal dari bahasa Prancis, Entre berarti antara dan prendre berarti mengambil. Istilah ini menggambarkan orang-orang yang menciptakan usaha baru dengan menghadapi ketidakpastian dan risiko dengan maksud untuk mencapai keuntungan dan pertumbuhan usaha melalui pengidentifikasikan peluang yang signifikan dan penggunaan sumber daya yang diperlukan.

Pendidikan entrepreneurship mulai berkembang sekitar 69 tahun yang lalu di Amerika Serikat. Bahwa mata kuliah entrepreneurship diberikan di Havard Business School pada 1947. Setelah itu, beberapa universitas besar disana juga memberikan mata kuliah yang sama pada tahun 1950-an, misalnya New York University of lllionis menyelenggarakan mata kuliah Small Business or entrepreneurship Development dan Stanford University memberikan mata kuliah Small Business Management. 

Pada tahun 1975 telah lebih dari seratus perguruan tinggi di Amerika Serikat yang menawarkan mata kuliah entrepreneurship. Saat ini telah lebih dari 2000 perguruan tinggi di Amerika Serikat menawarkan mata kuliah entrepreneurship. Adapun konsentrasi/peminatan entrepreneurship di sekolah bisnis dimulai pertama kali pada tahun 1968 di Babson College yang kemudian diikuti oleh University of Southern California pada tahun 1972. Saat ini berbagai universitas besar di Amerika Serikat umumnya memiliki program studi/konsentrasi entrepreneurship.

Di Indonesia, pendidikan entrepreneurship mulai bermunculan pada tahun 1980-an. Pada tahun 2000-an pendidikan entrepreneurship semakin digalakkan di Indonesia. Pemerintah Indonesia melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi mendorong berkembangnya pendidikan entrepreneurship, di antaranya melalui pendanaan kegiatan kemahasiswaan dalam bidang entrepreneurship.

Aliran pemikiran dalam entrepreneurship dapat dibagi menjadi dua kelompok besar, yaitu pandangan makro dan pandangan mikro. Pandang Makro menjabarkan faktor-faktor yang mempengaruhi sukses gagalnya suatu perusahaan entrepreneurial sedangkan pandangan Mikro mengevaluasi faktor-faktor spesifik pada entrepreneurship. Dari sudut pandang ilmu ekonomi, perkembangan entrepreneurship dapat ditelusuri mulai dari pendekatan classical, neoclassical sampai dengan Austrian Market Process (AMP) Movement. 

Entrepreneurship memiliki dampak positif bagi suatu perekonomian dan masyarakat terutama terhadap kekuatan dan stabilitas ekonomi. Salah satu dampak terpenting dari entrepreneurship adalah penyediaan lapangan pekerjaan. Entrepreneurship telah terbukti mampu mengatasi tingkat pengangguran melalui penciptaan lapangan pekerjaan oleh entrepreneur. Selain itu, entrepreneurship juga dikenal sebagai inisiator perubahan dalam struktur bisnis dan masyarakat. Entrepreneurship juga berperan dalam menjembatani kesenjangan antara pengetahuan dan pasar, menciptakan bisnis baru, dan membawa produk baru ke pasar.

Semoga bermanfaat :)  

    

  

Menjadi Bintang

Untuk menjadi pandai, seperti seorang bintang, apakah seorang bintang kelas, sekolah, ataupun bintang yang lainnya, seseorang perlu mempunyai:

• Kemauan atau keinginan menjadi bintang/pandai.
• Tahu cara-cara untuk menjadi pandai.
• Mampu menggunaka cara-cara tersebut.
• Dan mampu menjaga kemampuan tersebut secara konsisten.

Memulai adalah kata yang mudah diucapkan, namun sulit dilakukan. Seperti mulai belajar sepeda, mulai belajar matematika, mulai mengerjakan PR, Mulai membersihkan kamar. Kenapa hal tersebut bisa terjadi? Karena sesuai dengan hukum gravitasi, ada kelembaman (Inertia) di setiap masa termasuk tubuh kita. Karena itu, perlu ada gaya atau energi lain baik dari dalam atau dari luar untuk menggerakan badan kita. Energi dari dalam berupa kemauan, keyakinan atau niat yang kuat untuk memulai suatu hal. Energi dari luar bisa berupa perintah, tugas, suruhan, ancaman, dan lain-lain.

Misalnya, kita akan memindahkan lemari, untuk memindahkan lemari tersebut perlu adanya kemauan untuk memindahkan dan energi atau tenaga, tenaga untuk mengangkat atau mendorong. Kalau tidak ada kemauan dan tenaga, lemari tersebut tidak akan berpindah sehingga kalau kita mau suatu perubahan dari diri kita, kita perlu adanya kemauan dan usaha berupa tenaga. Semakin besar perubahan yang kita inginkan, semakin besar kemauan dan tenaga yang kita butuhkan. Dalam kasus memindahkan lemari, mungkin hanya sedikit tenaga yang kita perlukan. Namun, bayangkan kalau kita ingin memindahkan batu besar. Karena itu, perlu tenaga yang besar juga untuk memindahkannya. 

Memulai menjadi pandai adalah suatu perubahan, perubahan dari tidak bisa menjadi bisa, perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, perubahan dari tidak pandai menjadi pandai. Oleh karena itu, kita harus mempunyai:

1. Kemauan, keinginan, atau niat yang kuat untuk menjadi pandai.
2. Keyakinan bahwa kita bisa menjadi pandai.
3. Usaha atau tenaga untuk menjadi pandai.

"Orang yang berhasil adalah orang yang bisa menjaga energi dari dalam (Niat) untuk tetap menyala".

 

Semoga bermanfaat :)

Memilih Kampus Dan Jurusan Kuliah

Kalau kita sudah memiliki sedikit gambaran mengenai kehidupan di bangku kuliah. Setidaknya sekarang kita bisa mempersiapkan diri untuk bisa menjadi bagian dari sebuah almameter kampus. Tidak bisa dipungkiri, yang namanya mencari tempat kuliah itu gampang-gampang susah, makanya banyak perguruan tinggi swasta khususnya, mempresentasikan kampus mereka masing-masing dalam rangka mempermudah dan menarik peminat mahasiswa sebanyak-banyaknya. Memilih perguruan tinggi yang salah dan jurusan yang kurang tepat bisa menghambat langkah kita untuk maju. Tidak mengherankan memang sampai sekarang perguruan tinggi negeri tetap jadi pilihan utama para calon mahasiswa.

Tapi munculnya beragam perguruan tinggi swasta dengan jurusan yang bervariatif, menjadi salah satu alternatif yang dianggap sebagai jalan keluar untuk mendapatkan gelar sarjana. Sayangnya, tidak semua perguruan tinggi swasta memiliki kualitas yang bagus.

Kalau kita sudah kebayang kampus yang akan menjadi tempat kita menuntut ilmu. Sekarang kita harus lebih mengenal lagi jurusan yang benar-benar tepat sesuai dengan minat dan bakat kita. Tidak sedikit mahasiswa yang terjebak di tengah jalan, karena di tengah pembelajaran, mereka baru menyadari bahwa mata kuliah yang diajarkan tidak menarik dan tidak sesuai dengan apa yang mereka inginkan. 

ada beragam jurusan kuliah yang ada dikampus atau lembaga pendidikan tinggi. Setiap lembaga pendidikan tinggi biasanya terdiri dari berbagai fakultas yang didalamnya terdapat jurusan yang berbeda-beda disesuaikan dengan minat dan bakat calon mahasiswa. Di Indonesia ada bermacam-macam jenis lembaga pendidikan tinggi, dari mulai Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi sampai dengan Politeknik. Meski nama-nama lembaga pendidikan ini memiliki jenjang pendidikan yang sama tapi tidak ada salahnya kita cari tahu, apa sich yang membedakan sebutan untuk lembaga pendidikan tinggi ini?

Universitas merupakan lembaga pendidikan dengan cakupan jurusan yang sangat luas. Minimal sebuah lembaga pendidikan yang menggunakan nama Universitas memiliki tiga macam fakultas didalamnya, seperti fakultas hukum, komunikasi, dan ekonomi. Sedangkan Institut memiliki kajian pendidikan yang lebih sempit, misalnya Institut Kesenian Jakarta. Institut ini hanya mengkaji ilmu yang berhubungan dengan seni, dan cabang-cabang ilmu seni lainnya. Kalau Sekolah Tinggi punya jangkauan yang lebih kecil lagi dari Institut, seperti Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi, maka kajian pendidikannya lebih spesifik kepada ilmu komunikasi. Sedangkan Institut memiliki kajian yang lebih luas. Kalau mau yang lebih sempit lagi, kita bisa masuk ke Akademi. Lembaga pendidikan yang satu ini masih berada di bawah Sekolah Tinggi karena kajiannya menjadi diperkecil lagi, contohnya Akademi Perhotelan, atau Akademi Bahasa, dan lain-lain. Yang jelas, lembaga ini mencetak calon tenaga profesi yang ahli dibidangnya. Eits, Masih ada satu lagi yang bisa dijadikan alternatif untuk pilihan kita, yaitu Politeknik. Politeknik (Poltek) biasanya mempelajari ilmu pasti, dan biasanya jenjang pendidikan yang ada hanya sebatas Diploma (D3). Kalau kita ingin cepat kerja dan ingin mendapatkan ilmu terapan, pilih saja lembaga pendidikan yang satu ini. Tidak kalah ok kok.

Semoga bermanfaat :)       

Apa Kelebihan Kuliah Itu???

Perlu dilihat bahwa tidak selamanya kesuksesan didapat melalui pendidikan yang tinggi. Bill Gates, yang adalah drop out dari perguruan tinggi malah menjadi orang terkaya di dunia. Banyak tokoh-tokoh dunia yang tidak memiliki pendidikan yang tinggi tetapi menjadi orang yang sukses. Lalu kita bertanya, dimana kelebihan pendidikan tinggi?

• Kuliah sebagai jalan mengubah paradigma berpikir manusia. Melalui proses pendidikan cakrawala berfikir manusia akan terbuka, keluwesan dalam menyikapi persoalan semakin terlihat. Orang yang berilmu dapat melihat persoalan dengan arif dan bijak. Fungsi ini berguna dalam meniti kehidupan dan mendorong kesuksesan manusia. Sikap ini perlu diraih oleh mahasiswa dalam mengembangkan dirinya sehingga dapat menjadi generasi emas di masa yang akan datang.
• Perubahan cara pandang dalam menanggapi persoalan. Tanggapan seorang terdidik terhadap sebuah masalah akan berbeda dengan tanggapan mereka yang tidak terdidik. Faktor emosional sangat jelas mampu bersikap arif dalam menghadapi persoalan. Begitu juga dalam hal kebijakan akan terlihat perbedaan antara mereka yang tamat perguruan tinggi dengan yang tidak tamat perguruan tinggi. Tapi, ini bukan mutlak 100%.
• Siap menghadapi tantangan globalisasi. Kita tidak dapat menghindari lagi bahwa tingkatan persaingan dalam era globalisasi ditentukan seberapa besar tingkat penguasaan ilmu dan teknologi. Bagaimana negara seperti Amerika Serikat, Jerman, Inggris, Jepang dan beberapa negara maju menjadi penguasa dunia bukan semata-mata dari kekuatan politik dan ekonomi tetapi bagaimana mereka menciptakan daya tambah yang lebih besar akibat kemampuan pengetahuan mereka dan penguasaan teknologi.

Semoga bermanfaat :)

 

Kuliah Aja Nggak Cukup

Banyak mahasiswa yang punya pikiran kalau kuliah sambil kerja atau bisnis nggak mungkin dilakukan. Jadwal kuliah dan pratikum yang padat, ditambah tugas-tugas kuliah yang banyak, serta persiapan ujian yang bikin pusing menyebabkan mahasiswa berpikir seribu kali untuk melakukan kegiatan lain di luar kuliah. Yang mereka pikirkan tidak jauh dari anggapan bahwa kegiatan di luar kuliah hanya akan membuat kuliahnya terganggu.

Memang, lulus tepat waktu dengan nilai bagus jadi tujuan hampir semua mahasiswa. Namun, nilai tinggi bukan jaminan untuk mendapatkan pekerjaan dengan cepat, ngga percaya?

Contoh saja Rudo (Anggap aja namanya begitu), ia termasuk anak yang cerdas. Saat lulus, ia mendapatkan IPK 3,8 (Sangat memuaskan). Selama enam bulan, dia mengirimkan lamaran keberbagai perusahaan, termasuk instansi pemerintah. Memang, pada tahap panggilan dan tes tertulis, dia selalu lulus. Namun, setelah dilakukan tes wawancara dan psikotes, ternyata ia berkali-kali mengalami kegagalan. Setelah sekian lama mencari pekerjaan, akhirnya ia pun mendapatkan tawaran pekerjaan di luar bidang keahliannya. Itulah contoh secuil kisah nyata mahasiswa yang gagal memanfaatkan waktunya saat kuliah. Pasti dong, kita tidak ingin bernasib sama seperti Rudi.

Mengapa Rudi gagal memasuki dunia kerja setelah selesai kuliah? Ya, karena memang harus tahu penyebabnya. Menurut Rudi, ia merasa gagal menyiapkan diri sejak kuliah. Ia sadar, selama masa kuliah ia tidak pernah mau aktif bersosialisasi. Ia hanya mengurusi kuliah dan tugas. Akibatnya, ia lupa bersosialisasi dan mengembangkan potensi dirinya di "Dunia Nyata". 

Untuk masuk ke dalam dunia kerja, sekedar nilai tinggi saja enggak cukup. Artinya, dibutuhkan kelebihan lain selain kelebihan dalam hal teori. Tepatnya, seorang sarjana juga mesti kompeten saat memasuki dunia kerja dengan memiliki keahlian khusus. Keahlian khusus tersebut di antaranya keahlian dasar serta keahlian dalam berhubungan dengan orang lain (Interpersonal).

Semua mahasiswa pasti menginginkan kondisi ideal, lulusnya nggak telat, punya pengalaman yang cukup, dan bisa mendapatkan pekerjaan yang tepat dengan cepat.

Untuk mendapatkan kondisi ini, tentu bukan hal yang mudah. Oleh sebab itu, carilah pengalaman sebanyak-banyaknya ketika masih duduk di bangku kuliah. Jangan menutup diri dari pergaulan dan bangun jaringan dengan teman-teman di kampus. Jaringan-jaringan kecil ini akan membentuk jaringan yang lebih besar di masa datang, baik jaringan kerja maupun jaringan usaha.

Untuk sukses, dibutuhkan pribadi-pribadi yang tertempa dengan baik. Andai ingin membuka mata, kita dapat melihat banyaknya lahan yang bisa digunakan untuk menempa diri seperti melibatkan diri dalam kegiatan kemahasiswaan, berbisnis, atau bekerja. Kita juga bisa bergabung dengan organisasi kemahasiswaan, baik intra maupun ekstrakampus, sesuai dengan minat dan keahlian yang kita miliki.

Semoga bermanfaat :)  

Menyiapkan bekal masa depan

Semakin cepat terjun ke "Dunia nyata" akan semakin baik. Seiring dengan bertambahnya usia, kesempatan yang akan kita peroleh justru akan semakin menipis. Oleh sebab itu, saat kita mendapatkan waktu yang terbaik untuk mempersiapkan masa depan maka segera bersiap-siap. Ingat, waktu yang terbaik itu adalah sekarang, saat ini juga!.

Masa depan kita tergantung pada apa yang kita lakukan saat ini. saat memutuskan untuk kuliah sambil bekerja maka segeralah wujudkan keputusan itu. Mengapa? karena keputusan itu akan sangat berpengaruh bagi masa depan. Apalagi saat ini kita telah memasuki era globalisasi, yaitu era ketika peluang untuk bekerja tidak lagi dibatasi negara dan ras, melainkan faktor kemampuan individu. Jika tidak siap, tidak mustahil kesempatan kerja dan wirausaha di negeri ini akan diambil alih orang lain.

Saat ini, Indonesia membutuhkan pribadi-pribadi yang kompoten dan mampu memenuhi tuntutan zaman. Sekedar gambaran, kualitas SDM Indonesia pada tahun 2004 berada di posisi 112 dari 175 negara. Berdasarkan data ini dan dengan melihat perkembangan negara kita beberapa tahun terakhir, bisa dipastikan bahwa tidak banyak perusahaan data untuk saat ini. Bayangkan, bagaimana kualitas SDM yang dimiliki negara ini bila dibandingkan dengan negara lain.

Sekarang, lihat kemampuan diri kita sendiri, di atas atau di bawah rata-rata teman kita. Setelah itu, bayangkan gimana kemampuan kita dibandingkan dengan calon pekerja lain di muka bumi ini.

Kesimpulannya, sudah siapkah kita menjadi bagian dari globalisasi saat lulus nanti? apakah kita sudah memenuhi kualitas yang dibutuhkan? apakah pendidikan yang telah kita peroleh saat ini mampu memenuhi kebutuhan tersebut?.

Jika belum, maka sudah waktunya kita mulai mengambil langkah-langkah untuk bersiap-siap. Jangan lagi sekedar mengandalkan bangku kuliah untuk mempersiapkan masa depan. Kita harus berusaha lebih dari itu. Kuliah sambil kerja atau bisnis merupakan salah satu terobosan untuk "Mencuri start", mengambil langkah untuk mendahului para pesaing di dunia kerja dan dunia usaha.

Semoga bermanfaat :)

Pengaruh Sekeliling Kita Pada Proses Belajar

1. Cahaya lampu

Ruangan/kamar tempat kita belajar cukup terang dan cahayanya rata. Kalau terlalu terang atau kurang terang kita akan lekas letih bila membaca ataupun sakit kepala, karena itu berkuranglah waktu kita untuk belajar.

2. Udara

Tempat belajar itu mestilah cukup udara yang bisa bergerak dengan bebas dan berganti selalu, waktu kita bernapas, kita menyedot oksigen dan karbon dioksida dihembusnya ke luar.

Bagian-bagian udara yang disedot dan dihembuskan:

                               Udara sedot     Udaara dihembuskan

Oksigen                       20,94                    16,4

Nitrogen                         79                       79,5

Karbon dioksida           0,04                       4,1

Dari tabel diatas jelaslah kelihatan bahwa udara yang dihembuskan kembali itu bertambah 4% karbon dioksidanya. Kalau seorang itu diam dalam 1 kamar/ruang yang tidak dimasuki udara baru, udara disitu lama kelamaan akan dipenuhi oleh karbon dioksida dan ini akan membuat orang itu menjadi sakit kepala dan hendak muntah.

3. Suhu udara

Udara terlalu sejuk atau terlalu panas juga tidak baik untuk belajar. Temperatur panas yang baik untuk belajar ialah 60'F-70'F. Kalau terlalu panas atau terlalu sejuk badan kita akan tidak merasa enak dan ini tidak baik untuk belajar.

4. Tempat belajar

Dalam waktu belajar, kita sebaiknya jangan diganggu oleh:

- Anak-anak menangis

- Bunyi bising

- Orang-orang lalu lalang di depan jendela

- Buku-buku harus dapat dijangkau dan jangan susah di ambil.

Memang sulit untuk menghindar dari gangguan-gangguan ini. Bila kita sedang belajar mungkin ada yang membuat bising, ada yang menyetel lagu keras-keras, kadang-kadang ada teman datang untuk ngbrol atau mengajak pergi nongkrong. Untuk mengatasi hal-hal seperti ini, kita harus berani menolak ajakan-ajakan atau gangguan-gangguan dari mereka pada waktu kita sedang belajar. Kalau tidak, kita tidak akan dapat belajar.

Kalau kita tidak ada tempat belajar di rumah, pergi belajar di perpustakaan. Disini, kita akan lebih melihat orang-orang ramai belajar. Disinilah letaknya salah satu faktor penyebab kemerosotan studi tempat belajar di rumah selalu terganggu sedangkan di perpustakaan terlalu banyak yang ngobrol.

5. Tempat duduk

Tempat duduk waktu belajar janganlah terlalu lembut : Misalnya duduk di sofa, karena terlalu santai seperti itu, kita merasa segan untuk belajar. Tempat duduk yang paling baik untuk belajar adalah kursi biasa dan duduklah tegak serta menghadap meja. Meja itu berukuran 2 kaki x  4 kaki supaya cukup tempat buku dan kertas-kertas. Kursi itu cukup tinggi tapak kaki dapat diletakkan rata diatas lantai.

Bila membaca, kita harus duduk karena dengan cara begini kita dapat membaca lama dan memahaminya. Kalau kita membaca sambil tiduran, kita akan kurang dapat mengkonsentrasikan perhatian kepada apa yang kita baca, dan juga kita akan gampang tertidur.

Semoga Bermanfaat :)

Tindakan Sebelum Menghadapi Ujian

Akhir-akhir ini, banyak sekali saya dengar orang mengeluh karena waktu ujian kuliah segera tiba :). Saya akan menjelaskan bagaiman sebelum menghadapi ujian.
Keberhasilan dalam menghadapi ujian tergantung kepada 3 perangkat tindakan. Kalau ke tiga perangkat ini dilaksanakan, keberhasilan akan dapat dicapai :
1.  Belajar sepanjang semester
2.  Mengulang pelajaran sebelum menghadapi ujian
3.  Tindakan dalam menghadapi ujian
Perangkat pertama telah kita sebutkan, sekarang mari kita tinjau perangkat kedua. Dalam perangkat ini, kita harus mempersiapkan diri dalam 4 bidang yaitu :
1.  Intelektualitas (mengulang pelajaran
2.  Emosi
3.  Kesehatan (tidur, makan, kerja)
4.  Peralatan ujian
     Keterangan :
1.  Persiapan Intelektualitas (Mengulang)
Supaya persiapan intelektualitas kita benar-benar mantap untuk menghadapi ujian, kita mesti mengulang pada bulan terakhir akan menghadapi ujian. Kalau materi ilmiah yang akan diuji untuk satu semester untuk satu dua tahun perkuliahan maka langkah yang mesti diambil adalah :
a).  Belajar yang pertama
b).  Mengulang yang pertama (pada hari itu juga atau satu hari kemudian)
c).  Mengulang pada pertengahan masa kuliah
d).  Mengulang pada bulan terakhir, kira-kira 6 hari seminggu sebelum ujian
      Cara mengulang :
Sebaiknya kita mencoba menjawab soal-soal lama. Buatlah seakan-akan kita menghadapi ujian, dan suruh seorang teman untuk menilai jawaban yang telah kita buat tadi. Latihan seperti ini akan menunjukan apa kelemahan kita nanti dalam menghadapi ujian. Apabila masih ada kekurangan kita masih ada waktu untuk memperbaikinya sebelum ujian, tetapi karena soal-soalnya berbelit-belit, kita tidak dapat menjawabnya. Inilah kegunaan latihan menjawab soal-soal lama. Kita dapat berpikir panjang untuk menjawab soal-soal itu, dan bila keluar soal-soal yang sejenis, kita mampu menjawabnya nanti.
2.  Persiapan Emosi - Jangan Risau
Hadapilah ujian dengan hati tenang dan jawab dengan sebisa-bisanya. Kalau kita risau, mungkin kita tidak dapat menjawab langsung.
3.  Persiapan kesehatan
Ada beberapa langkah yang boleh diambil untuk mengelak dari terkena penyakit ataupun rasa tidak enak badan :
a).  Pertama, soal tidur. Kita meski cukup tidur, kira-kira 7-8 jam sebelum hari ujian itu. Janganlah bergadang sampai pukul 3 pagi.
b)   Kedua, soal makan. Sebelum ujian janganlah makan terlalu banyak atau minum-minuman keras, karena itu akan membuat rasa badan kita tidak enak ataupun perut tidak enak. Kedua hal ini mengganggu kecerdasan berpikir dalam ujian. Sebaliknya pula, janganlah terlalu lapar karena ini juga menghadapi pikiran yang waras.
c).  Ketiga, soal kerja berat.Sebelum hari ujian, janganlah membuat pekerjaan-pekerjaan yang melatih-kan badan seperti bermain bola, joging, mendaki gunung dan sebagainya. Ini meletihkan badan dan badan yang letih akan menghalangi cara berpikir dengan tenang dalam ujian nanti. Tetapi senam yang ringan seperti berjalan kaki kira-kira 1 kilometer, bersenam di rumah dan sebaliknya memang baik dilakukan karena ini menggerakan urat saraf kita. Ini membuat kita lebih cerdas dan otak kita pun lebih cerdas pula.
4.  Persiapkan alat-alat tempur kita :). pena, pensil, penghapus dan alat yang diperlukan.

 Semoga bermanfaat buat Sobat Muda :)

Pentingnya Kemampuan Membaca Cepat

"Membaca untuk otak, seperti senam untuk jasmani". Kemampuan membaca sangat penting dalam studi yang dimaksud kemampuan membaca ialah kita mampu memahami setiap materi yang kita baca itu dengan mudah dan cepat.

Beberapa jenis tujuan membaca :

1.  Membaca untuk memahami materi-materi dan isi. Ini memerlukan pembacaan yang teliti, lambat dan berulang.

2.  Membaca untuk meninjau saja. Ini boleh dibuat dengan cepat karena kita telah memahaminya sebelumnya.

3.  Membaca untuk mengulang. Inipun boleh dibuat dengan cepat karena kita telah memahaminya dahulu.

4.  Membaca untuk mencari data/fakta tertentu atau untuk digunakan untuk menjawab soal-soal tertentu. Ini boleh dibuat dengan cepat dalam proses mencarinya, akan tetapi bila ditemukan haruslah dibaca dengan teliti.

5.  Membaca untuk santai, seperti membaca novel atau buku cerita.

     Pembaca terdiri dari dua proses :

1.  Proses pancaindra yaitu penglihatan.

2.  Proses otak yaitu memahami makna ungkapan-ungkapan kata atau alinea-alinea.

     Oleh karena itu kelemahan dalam pembacaan timbul dari 2 sebab :

1.  Gerakan mata yang lambat.

2.  Kelemahan memahami ungkapan dan teks karena pembendaharaan kata-kata yang sangat minim atau kurang biasa dengan bahan yang dibaca itu.

Untuk mengatasi kelemahan yang pertama, tidak lain daripada mencoba membaca dengan cepat penuh kesadaran. Ini akan dapat dicapai bila banyak membaca dan luas paham makna-makna ungkapan dan kata-kata.

Dalam satu penelitian telah didapati bahwa standar pembacaan ialah 336 perkataan dalam 1 menit, yang paling lambat ialah 150 perkataan dan yang paling cepat 660 perkataan dalam 1 menit. Sudah barang tentu pembaca yang cepat tadi mampu belajar dengan lebih mudah daripada pembaca yang lambat tadi. Kalau kecepatan kita membaca hanya 200 perkataan dalam 1 menit, perlukah kita melatih mempercepat kemampun membaca.

Kalau kita menggerakan bibir kita waktu membaca, kita akan lambat membaca. Tidak ada orang yang sanggup mengucapkan kata-kata lebih itu daripada 125 perkataan dalam 1 menit. Sebaliknya kita mampu membaca dengan mata kira-kira 2 atau 5 kali lebih cepat dari mengucapkan kata-kata. Pleh karena itu cobalah membaca dengan mata saja, dan untuk mempercepat gunakan mata, dan pembacaan kita perlu berlatih kira-kira 4 minggu. Sediakan 15 atau 20 menit untuk itu setiap hari.

Untuk pertama kali latihan, bacalah artikel pendek di dalam surat kabar atau majalah. Bacalah artikel itu secepat-cepatnya, tetapi kita harus memahami isi artikel itu. Buat target kata dalam artikel itu dengan menyusun tingkatan target jumlah kata pada setiap tingkatan. Kemudian dibuatkan target waktu per menit. Buatlah grafik kecepatan membaca. Setelah 14 hari berlatih, kita akan mendapatkan kemajuan dalam upaya mempercepat pembacaan kita.

Semoga bermanfaat buat sobat muda :).